作者：章清
有一个话题上了热搜：有的幼儿园家长，每隔半小时就打开手机看一下监控，看看孩子在干什么。
半小时一次，一天下来就是十几二十次。一个成年人在工作时间里，是不是掏出手机看看孩子有没有哭、有没有磕着碰着、有没有被老师忽视——这已经不是关心，而是一种焦虑的执念。
家长的心情可以理解，孩子三四岁，第一次离开家长的视线，进入一个陌生的集体环境，能不能自己吃饭？上厕所敢不敢举手？会不会欺负别的小朋友？小朋友会不会欺负他（她）？这些担心，每一对父母都会有。
但问题在于，当我们把这些担心转化为“半小时看一次监控”的行为，这个度就过了。
先说对老师的影响。 本来幼儿园老师的工作强度就大，一两个老师要面对十几二十个孩子的生活琐事，做游戏，处理突发状况，在这样的工作节奏下，还要意识到自己随时被家长“盯着”，长期处于这样的工作压力之下，“连眉头都不敢皱”，老师的心理压力和健康状况就可想而知。
再说对孩子的影响。当家长长期表现出对学校与老师的不信任状态，这样的情绪会传导给孩子。而老师在与这个孩子的互动时，难免会小心翼翼、一板一眼，不敢放手让孩子自己去尝试和解决冲突与状况。过度保护下的孩子，就会失去很多成长的机会。
最后说家长自己，半小时看一下监控，不仅意味着自己的工作与生活不断被打断，对情绪和精力也是一种巨大的消耗。
监控技术本身是一种工具，用的好可以帮助家长了解孩子在幼儿园的情况，在发生争议时可以有据可查，但当工具变成枷锁，关心就变成了监视，对谁都不好。
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